Comment faire pour créer un plan de leçon qui vend votre cours en ligne et motive vos élèves

Découvrez comment développer un plan de leçon si précieux que les étudiants se passionnent pour l'achat de votre cours en ligne, de le prendre, et de dire à leurs amis.

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develop an online course that has immense value for you and your students

La demande d'éducation en ligne est en pleine explosion.

On prévoit que le marché mondial des cours en ligne pour atteindre 107 milliards $ en 2015 . Un chiffre ahurissant, à droite?

Imaginez farce billets d'un dollar dans un camion de 53 pieds. Selon la façon dont froissés vos factures sont, vous aurez besoin environ 1000 camions en peluche sur le toit pour transporter ces 107 milliards de billets d'un dollar.

Voulez-vous un de ces camions pour livrer un tas d'argent pour vous?

Ensuite , vous devez créer un plan si précieux que les étudiants se passionnent pour l' achat de la leçon de votre cours en ligne .

Un plan de leçon qui motive les gens à la fois l'étude et la mise en œuvre de vos conseils. Il permet aux étudiants si heureux de leurs compétences nouvellement acquises qu'ils racontent tous leurs amis au sujet de votre cours. Voilà comment votre cours commence à vendre comme des petits pains.

Prêt à commencer?

Commencez par la fin

Lors de l' élaboration d' un cours sur votre propre plate - forme numérique , point de départ le plus logique semble être votre expertise .

Comment pouvez-vous enseigner à vos compétences à d'autres?

Cette approche commune est d'avoir des ennuis. Grande difficulté.

Parce qu'il est difficile de créer une expérience d'apprentissage précieuse quand vous pensez de votre propre point de vue plutôt que du point de vue de l'étudiant.

Pensez à vos acheteurs de cours d'abord:

  1. Qui va acheter votre cours?
  2. Comment le cours de les transformer?
  3. Pourquoi sont-ils intéressés à cette transformation?

Imaginez, par exemple, que vous êtes un expert des médias sociaux, et que vous voulez créer un cours pour partager vos connaissances Twitter. Vous pouvez répondre aux trois questions ci-dessus très différemment:

  • Vous voudrez peut-être cibler Twitter novices qui espèrent construire un Twitter suivant parce qu'ils veulent plus de trafic vers leurs sites Web.
  • Vous voudrez peut-être cibler les auteurs indépendants qui veulent se connecter avec les éditeurs et les influenceurs parce qu'ils veulent écrire pour des publications bien connues qui paient des frais plus élevés.
  • Vous voudrez peut-être cibler les commerçants de petites entreprises qui trouvent Twitter un temps sucer; ils veulent promouvoir leurs marques en moins de temps.

Chacun de ces publics exige un plan de leçon différente parce qu'ils ont des objectifs d'apprentissage différents et différents niveaux d'expérience.

Donc, avant de créer votre plan de leçon, définir qui est votre public et comment vous allez les aider.

Si vous n'êtes pas sûr, lire les questions dans les forums pertinents et de vérifier les sections de commentaires de blogs populaires. Ou, mieux encore, demandez à vos propres email abonnés ce qu'ils luttent avec et comment vous pouvez aider.

Une fois que vous comprenez votre auditoire et l'objectif global de votre cours, vous pouvez commencer à créer votre plan de leçon - la base d'un cours populaire.

Comment créer un plan de leçon

Cours échouent souvent à offrir une expérience d'apprentissage en douceur parce que les participants perdent la trace de leurs objectifs.

Les étudiants obtiennent démotivés quand ils ne comprennent pas la valeur de chaque leçon. Ils ne voient pas comment votre information contribue à leurs objectifs. Ils pourraient même oublier pourquoi ils prennent votre cours.

Pour garder vos participants motivés, briser l'objectif global de votre cours vers le bas dans des mini-objectifs pour chaque leçon.

Vous pouvez remplir les blancs de cette phrase magique pour chaque cible:

En savoir [comment cela fonctionne], de sorte que vous pouvez [réaliser soi-and-so].

Voici quelques exemples de l' enseignement Sells :

  • Apprenez à créer une bande transporteuse contenu de sorte que vous pouvez déplacer votre public vers une vente.
  • Apprenez à définir le contexte pour le succès de sorte que vous pouvez sauter par "paralysie de l'analyse" (qui pourrait vous garder coincé à Square One).
  • Apprenez comment déployer votre premier lancement afin que vous puissiez commencer à vendre votre premier produit.

Chaque module, chaque leçon, et chaque mission dans votre cours devraient avoir un but. Lorsque les participants à comprendre la valeur de l'information et de la façon dont ils bénéficient, ils sont plus susceptibles de se livrer avec votre cours et mettre en œuvre vos conseils.

Et ce qui est plus, votre plan de leçon rend l' élaboration d' une page de vente un jeu d' enfant, aussi.

Vous savez déjà qui va acheter votre cours et pourquoi (pour la transformation). Vous avez déjà énuméré les caractéristiques (ce que les gens apprennent) et les avantages (pourquoi ils se soucient de l'apprentissage de l'information que vous enseignez). Votre plan de leçon est l'outil de vente idéal pour votre cours.

Mais comment définissez-vous l'objectif de chaque leçon? Et comment voulez-vous vous assurer que toutes les leçons aident les élèves à réaliser leur objectif global, leur transformation?

Comment créer des leçons digestibles

Jamais senti submergé lors de la prise d'un cours?

Ou peut-être que vous avez étudié un cours avec diligence, mais se demandaient: Maintenant, quoi?

Assurer votre cours respecte ou dépasse les attentes de votre acheteur est un travail difficile. Vous ne pouvez pas laisser les lacunes, mais vous pouvez aussi ne pas submerger les étudiants en les inondant avec trop d'informations.

Pour éviter toute lacune dans votre plan de leçon, commencez par énumérer les mesures que vous prenez pour accomplir une tâche spécifique.

Regardons un exemple simple d'abord.

Imaginez la création d'un mini-cours pour les amateurs de cyclisme à propos de l'emballage d'un vélo pour le transport sur un plan. Vous pouvez créer ce cours en faisant des notes sur les mesures que vous prenez lors de l'emballage de votre vélo.

Dans ce cas, il est encore plus facile d'enregistrer une vidéo de vous-même et de fournir un commentaire en cours d'exécution. Mais quand vous enseignez un sujet abstrait, comme les compétences en leadership ou des compétences en marketing numérique, il est plus difficile.

En tant qu'expert, vous accomplissez souvent des tâches sans effort. Vous ne pensez pas à la façon dont vous créez une présentation; vous mettez simplement les diapositives ensemble. Vous ne pensez pas à la façon d'écrire un e-mail ou donner un client un devis. Vous effectuez simplement les tâches.

Pour des sujets abstraits, désosser vos processus

Commencez par vous demander: «Comment suis-je arrivé à ce résultat?"

Imaginez la création de matériel de formation en ligne pour les cadres supérieurs. Une compétence que vous voulez enseigner est d'effectuer des examens de performance qui motivent les membres du personnel et de les rendre plus productifs.

Vous pouvez vous imaginer passer par le processus:

  • Comment préparez-vous?
  • Comment demandez-vous les membres de votre équipe pour se préparer?
  • Comment menez-vous l'examen du rendement?
  • Quel type de notes ne prenez-vous?

Vous pouvez mentalement répéter vos dernières évaluations de rendement et de briser les pièces compliquées. Vous pouvez lire comment vous avez traité avec un membre de l'équipe sous-performant. Vous pouvez réfléchir aux questions que vous avez posées pour vous aider à comprendre ce que votre membre de l'équipe a été aux prises avec.

Vous verrez que vous avez souvent besoin de mélanger différents types de morceaux digestibles, en particulier pour les sujets complexes ou des compétences avancées. Par exemple, dans mon Enchanteur affaires cours Blogging :

  • Vous apprendrez à écrire des titres, sous - titres, paragraphes d' ouverture, le corps du texte, et les paragraphes de clôture - ce sont toutes les différentes parties d'un billet de blog
  • Vous apprendrez à générer des idées, contour, écrire un premier brouillon, et modifier - ce sont toutes différentes étapes du processus d'écriture de blog
  • Vous apprendrez également comment raconter une mini-histoire, utiliser des métaphores, et inclure des exemples spécifiques - ce sont toutes différentes techniques d'écriture

Vous devez creuser profondément pour distinguer les différentes parties, hacher un processus, et d'identifier les techniques. Vous devez comprendre l'essence de votre sujet et le fondement de vos compétences.

Dans le cours de Da Vinci de Sean D'Souza à Psychotactics, par exemple, vous pouvez apprendre à dessiner des dessins animés. Mais d'abord, quel est le fondement de dessin? Le cours commence par des cercles de dessin.

Maintenant, vous avez l'ingénierie inverse de votre processus. Vous avez créé un plan de leçon qui est logique et attrayante. Chaque leçon a un objectif d'apprentissage clair. Votre plan de leçon est presque prêt ...

Comment motiver les élèves à mettre en œuvre vos conseils

Consommer des informations en morceaux digestibles ne sont pas la même chose que l'apprentissage.

Pour donner à vos élèves la valeur réelle et de créer les fans en délire, encourager les élèves à mettre en œuvre vos conseils. A la fin de chaque leçon, créer une affectation pour eux.

Je suis récemment lancé un guide pour la rédaction A propos de pages , co-écrit avec Julia Rymut. Il est un mini-cours de cinq jours, et chaque jour comporte de nouvelles informations, plus une mission de sorte que vous pouvez mettre en œuvre ce que vous avez appris.

Par exemple:

  • Apprenez à commander les éléments clés d'une page À propos de créer un flux d' engagement. Examiner comment vos sites Web préférés communiquent les éléments essentiels d'une page À propos (analyse du travail des autres contribue à renforcer la leçon).
  • Apprenez à générer des idées pour votre page A propos. Remplir un questionnaire en 23 points afin d' écrire sur vous - même devient un jeu d' enfant.
  • Découvrez des conseils de montage spécifiques pour A propos des pages. Modifiez votre page pour rendre votre contenu crédible, convaincant et agréable.

Rappelez-vous, un plan de leçon ne se contente pas de partager l'information. Il incite les étudiants à mettre en œuvre vos conseils en proposant des activités et des missions.

Évitez le plus grand écueil dans la création de la leçon

Vous êtes un expert. Vous êtes débordant d'enthousiasme pour votre sujet. Vous souhaitez partager vos connaissances et apprenez à vos compétences. Vous voulez inspirer les gens.

Votre enthousiasme rouge à joues est à la fois un avantage énorme et un énorme écueil potentiel.

Alors que vos matériels pédagogiques seront probablement refléter votre enthousiasme et amener les élèves excités au sujet de votre cours, votre enthousiasme peut aussi vous rendre sujettes à submerger vos élèves.

Parce que vous voulez leur enseigner tout. Chaque méthode. Chaque tour. Chaque exemple. Chaque exception. Et vous risquez de laisser vos élèves à bout de souffle.

Le partage tout ce que vous savez est pas nécessaire. Retour à l'objectif de votre cours, et vous demander: «Quel est le minimum d'étudiants doivent apprendre à réaliser cet objectif?"

Ensuite, évaluer votre plan de leçon:

  • Pouvez-vous éliminer tout matériel d'apprentissage qui est pas absolument nécessaire? (Au lieu de la mise au rebut des leçons, envisager de les transformer en matière de bonus.)
  • Est-ce que chaque leçon a un, objectif d'apprentissage simple, ou avez-vous embrouillé votre programme en se faufilant des objectifs multiples en une seule leçon? Essayez de couper des leçons en petits morceaux.
  • Pour chaque exercice ou la cession, avez-vous couvert les connaissances et les compétences pertinentes?
  • Est-ce que les objectifs d'apprentissage se succèdent dans un ordre logique?
  • Ce qui pourrait empêcher les étudiants de mettre en œuvre vos conseils? Et comment pouvez-vous aider à surmonter ces obstacles?
  • Avez-vous averti les étudiants sur les erreurs courantes?
  • Est-ce que les objectifs d'apprentissage correspondent à votre promesse globale?

Trop d'information rend les élèves se sentent dépassés et mène à l'inaction. Pas assez d'information laisse les étudiants confus et vaincus. Les bons enseignants inspirent leurs élèves en donnant exactement la bonne quantité d'informations.

Lors de l' exécution d' un essai routier ou version bêta de votre cours, garder un œil sur les questions que les gens demandent.

Est-ce que des informations importantes manquant? Y a des missions spécifiques pierres d'achoppement? Les élèves ont besoin d'un pep parler au milieu de votre cours parce qu'ils perdent confiance? Ou avez-vous besoin de ralentir et de récapituler les leçons jusqu'à présent?

Comme un bon professeur, faire plus que de partager des informations. Encourager. Motiver. Inspirer.

L'apprentissage en ligne offre des possibilités merveilleuses

Les gens peuvent étudier à leur propre rythme. Ils ne perdent pas de temps à voyager et peuvent économiser de l'énergie en étudiant à la maison. Ils peuvent se connecter avec des personnes partageant les mêmes idées à travers le monde.

Et il a même été dit que l' apprentissage en ligne peut être plus efficace que le modèle traditionnel de l' apprentissage en classe.

Mais l'apprentissage en ligne ne fonctionne que si nous, en tant que fournisseurs, offrir une expérience d'apprentissage précieux.

Création d'un plan de leçon peut être difficile. Je suis sûr que vous avez pris des cours qui vous a laissé confus, loucher, et sans cheveux. Ou peut-être vous avez abandonné bien avant cela. Vaincu, vous avez déplacé sur le prochain cours brillant. Sans faire des progrès.

Vos élèves méritent mieux que cela.

Donc, ne vous contentez pas partager vos connaissances. Créer un cours qui enseigne une vraie compétence. Faites votre cours si inspirant que les gens supplient de créer un autre cours suivant.

Votre plan de leçon est la base solide d'une entreprise de formation en plein essor.

Pouvez-vous entendre que le camion klaxonner?

Le conducteur se penche à la fenêtre, un sourire sur son visage. Il fait signe à vous, prêt à livrer un tas de billets d'un dollar.

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